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标题: 高中部分学科教学进度优化
提交时间: 2025-02-05 13:39:22
内容: 自2020年江苏省普通高中使用新教材以来,取得了不错的效果。但由于该套教材部分学科的章节安排,若完全按照教材顺序教课会导致逻辑不成体系,现建议如下:1、数学可将必修第二册第二章三角恒等变换一章提前至高一上学期学习,将选择性必修第二册的空间向量一章提前至高二上学期学习。2、对于选修物理的班级,在学习完必修二之后先学习选择性必修一,因为选择性必修一的动量章节和必修一、二的力学部分正好成为一个体系,待学完选择性必修一后再开始必修三的学习,因为必修三是电学部分,正好和选择性必修二成为体系。3、对于化学选修,可先学习必修一的1、2、3章和必修二的5、8两章,而后把必修一第四章和选择性必修二一起学习,必修二第6章和选择性必修1一起学习、必修二第7章和选择性必修三一起学习。4、对于地理选修,可在学完必修一后先学习选择性必修一,而后再学习必修二和选择性必修2、3 5、其余学科可按照教材顺序学习。 以上建议,希望南通市教育科学研究院予以采纳。
处理情况
处理状态: 已答复
答复内容: 王庆杨:您好!您关于“高中部分学科教学进度优化”的来信收悉,现将相关情况答复如下:
您好!首先感谢您对南通高中教育的关心与支持。您来信中所提及的相关建议,市教科院非常重视,现予以答复:
1.关于现行普通高中各学科教学进度,这是基于2017年版学科课程标准、江苏省教研室“学科教学建议”,以及大市各学科教研员组织各县(市、区)学科教研员、骨干教师在充分调研和证论的基础上给出的进度建议。各县(市、区)在学科年度进度保持一致的基础上,根据区域教学实际,制定各县(市、区)学科教学进度。
2.关于教材内容选择、教学内容排序以及选用原则,这是经由国家权威机构审定,应该是符合区域内高中教学普遍规律的。
您提出的建议对部分特定的高中学校有一定的参考价值,在区域范围内推广还需论证。
最后,再次感谢您对教育工作的关心、理解和支持!
南通市教育科学研究院
2025年2月6日
答复单位: 教育局 答复时间: 2025-02-06
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