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海安:聚焦乡村教师培育站 培育高质量师资队伍

来源: 海安市教体局 发布时间:2024-04-22 字体:[ ]

海安市教体局紧紧围绕“提升教师队伍质量,促进义务教育优质均衡发展”核心目标,强化举措创新,用好用活行政资源、政策资源、专家资源,推动乡村教师培育站建设迈上新台阶。

高点定位,破局雏雁难飞困境。教师强,则教育强。乡村教育振兴,需要一支满怀教育情怀、教学业务精湛的高素质乡村教师队伍。相对而言,乡村青年教师缺乏有效的教育资源和平台支撑,教育观念和教学方法难以得到及时更新,存在“主动性不强、效率性不高、专业性不精”等瓶颈问题。市教体局审时度势,充分调研,准确研判,把建立、完善乡村教师培育站作为教师队伍建设、基础教育优质均衡发展的重要抓手,通过搭台子、架梯子、铺路子、压担子,助力乡村青年教师专业发展。

强化品质,遴选配优领航头雁。加强顶层设计,根据队伍实际,建立健全省、市、县三级乡村骨干教师培育站,领衔人须具有省级“特级教师”“教学名师”等荣誉称号。积极发挥培育站领衔人专业示范引领作用,促进年轻教师专业快速成长。强化统筹谋划,优化遴选条件,严格推进培育站学员遴选工作。邀请省市专家与培育站老师开展线上线下交流,迸发思维火花,拓宽教学视野。指导乡村教师观察教育教学现象,探索教育教学规律,提升教育教学质态,保障培育站建设的高起点、高品质、高境界。

抓实管理,注重突出关键环节。完善海安市乡村骨干教师培育站研修制度,要求导师科学制定研修计划,明确活动内容和培养路径;要求学员研修期间积极参与读书、课堂教学展示、优课评比、论文写作、课题研究等。坚持聚焦学科核心素养,围绕课堂教学关键要素开展与研修主题紧密相关的教材教法研究。组织学员认真学习《习近平致全国优秀教师代表的信》,研读弘扬教育家精神的系列文章,将师德师风建设贯穿培育站研修全过程,为乡村青年教师凝心铸魂。

瞄准质量,持续放大雁阵效应。乡村骨干教师培育站,将一群有教育情怀、教育愿景、教育目标的年轻人聚在一起,在名师示范引领下,真正实现“1+1>2”的辐射效应,为海安市乡村教育事业可持续发展提供了坚强有力的人才支撑。一年来,仅初中语文乡村骨干教师培育站开设活动10余次,20多名培育站学员新评南通市优秀教师2人,海安市学科带头人1人、骨干教师13人,参与微型课题研究26人次,发表南通市级以上文章31篇,读书笔记超350篇,听课感悟超500篇,多名学员在省、市、县级教学比赛中斩获佳绩。