邹秀平：教书，是一场成人成己的修行

来源: 新华日报·交汇点 发布时间：2024-09-03 字体：[ 大 中 小 ]

人物档案：

邹秀平，南通大学附属中学政治学科教研组长、班主任。中学正高级教师，南通市学科带头人，南通市优秀班主任，南通大学兼职副教授，曾获南通市法治优课比赛一等奖、市直命题比赛一等奖，南通大学教学实践优秀指导教师等荣誉。本人先后主持或参与8项省市级课题研究，在省、市级以上刊物发表论文20多篇，担任班主任工作10多年，所带班级曾获“市区先进团组织”荣誉称号。

作为政治教研组长，她注重学习新理念、新模式，将理论研究与实践教学紧密结合；作为班主任，她敏锐观察，用心陪伴，在班级管理上下功夫、求突破……

她是南通大学附属中学政治学科教研组长、班主任邹秀平。回望教师生涯，邹秀平说，教书是一场成人成己的修行，她享受到了什么是乐在其中，也感受到了成长的幸福。

理科尖子生成为文科老师

因家族中有不少亲戚是老师，邹秀平从小就有一个教师梦。尤其是姑妈，这位幼儿教师给孩子们讲故事时的情景，引得邹秀平常常模仿。

在高考填报时，邹秀平所有志愿都填报的是师范学校。作为一名理科尖子生，邹秀平被录取到师范文科专业，这让当时的班主任惊讶不已。这次“转型”，也让邹秀平在走上教学岗位后，比其他老师更多了一份理科思维。

政治学科作为一门理论性、抽象程度较高的学科，令很多学生都认为太枯燥、太无趣。“将时政语言转为教学语言，让学生喜欢学、主动学。”邹秀平不断钻研创新，摸索出一套“思维可视化”的教学方式。邹秀平认为，政治教学应该符合学生的接受心理，以激起学生学习的欲望和兴趣，从而达到调动学生学习积极性的目的。

在教学实践中，邹秀平坚持将情境语言教学作为重要教学方式，为学生创造真实的场景。“假如我是一名法官，我将……”“假如我是一名被告，我会……”在讲“公平正义”这一章时，邹秀平在课堂上开辟了“模拟法庭”，让学生们表达他们的看法、观点，并提出解决问题的对策。

政治热点问题具有较强时间观念，作为教师既要及时把握热点大事，又要随机融入教学中去。因此，每天早起浏览新闻，成了邹秀平雷打不动的习惯，甚至在做家务时，她也会打开学习强国APP听广播。

拄拐上课只因“放心不下”

去年4月，在学校组织的一次远足活动中，邹秀平膝盖不适，但她强忍着和同学们一起步行近20公里。后去医院检查，发现是膝盖受伤，而且立马需要手术。邹秀平说，她第一个念头是怕耽误班里的孩子上课，“孩子们快升高三了，学习和课程正好进入关键阶段，自己的缺席会影响孩子们学习。”

没休多久，邹秀平便毅然拄着拐杖，登上了熟悉讲台。每天早晚，由爱人开车接送，她拄拐慢慢爬上5楼的教室。等到膝盖稍微好一点，邹秀平随身带着拐杖，骑电瓶车上下班。

担任班主任十余年，邹秀平像母亲一样无微不至地关心每一位学生，在学生身上倾注了大量精力。

去年秋季高三开学后，邹秀平注意到，班上女生小瑜经常不去食堂就餐，而是在办公室啃着饼干。邹秀平主动与家长联系后得知：爸爸做生意亏了，妈妈又生病。邹秀平与家委会一起帮她交学费、资料费，并买来了牛奶等营养品。邹秀平以及好心人的帮助，让小瑜愈发努力，今年考上了心仪师范院校。

艺术生小孙在美术统考后回归，一度跟不上班级进度。邹秀平帮助她一起分析原因，并根据学习漏洞制定合理且有效的计划。今年高考，小孙政治学科进步明显，破天荒考到了92分，被录取到南京航空航天大学。小孙感激地说：“师者如光，微以致远，我于迷茫踌躇中，追光而遇，沐光而行。”

“没有天生丽质，便当天生励志。”邹秀平说，她将弘扬教育家精神，继续秉持“日进日新 成人成己”校训，不断提升教书育人本领，持续探索课堂模式，尽自己最大的努力，无愧于教师这个神圣职业，无愧于站在三尺讲台初心。