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通州:构建德育新体系 打造育人新格局

来源: 通州区教体局 发布时间:2024-04-08 字体:[ ]

南通市通州区积极贯彻落实立德树人根本任务,构建生命德育、生活德育、生长德育的德育新体系,形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。

生命德育,让每一个生命都活泼生长。通州区探索指向生命觉知的德育,通过心理健康教育、提高生命意识、提升生存能力等,培养学生健全的人格。全区密织心理健康教育网络,开发近50个心理疏导专题。开发家校协调课程,通过微信平台,向学生及家长推送。通州高中建设“爱聆健心房”,打造学生成长的精神家园;南山湖小学推出“家庭教育云剧场”,将教育理论融入生活情境,以系列情景剧进行心理健康教育指导;实验小学开展“宣讲——展播——体验——交流”主题周活动,通过专项培训,提升学生对心理辅导的接受度。

生活德育,让每一天的生活都充满诗意。通州区各学校依托各级各类社团,借助多元开放的课程,让学生通过实践体验,努力丰盈每一天的生活。育才中学开始“布一样 不一样”布艺社团,引导学生制作“布艺”作品,培养学生的艺术素养,激发学生对学习和生活的热爱;英雄小学开设“小鲁班”社团课程,在量、裁、锯、敲中培养学生的创新精神及专注力,感悟新时代工匠精神;西亭初中开发葫芦科艺课程,将科学、文学、艺术及劳动教育融为一体,培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力,丰富学生的业余生活。

生长德育,让每一次生长都能被看见。通州区立足学生的全面发展,实施指向学生生长内驱的德育,创新立德树人新样态,丰盈德育工作的内涵。理治小学着力加强红色德育文化建设,实现红色文化含蕴育人特质、物态环境突出育人氛围、校本课程转变育人模式、红色社团拓展育人途径、红色活动收获精神成长的目标,为学生发展扣好人生第一粒扣子。通州小学以“3+X”家校共育行动培养新时代“新三好”少年,在家做好孩子、在校做好学生、在社会做好儿童,促进学生的健康成长和全面发展。