“辩课进校园”、“跨省联合教研”同聚安定小学，共商语文思维的高阶发展

来源: 南通市教育局 发布时间：2018-10-12 字体：[ 大 中 小 ]

10月10日-11日，2018年《小学语文教师》“辨课进校园”，海南、江苏小学语文工作室“跨省联合教研”活动在如皋市安定小学举行。上海师范大学教授吴忠豪，《小学语文教师》杂志社主编杨文华，江苏省特级教师、无锡市东林小学教育集团总校长武凤霞，南通市名师培养导师团副团长唐铁生，如皋市教育局副局长丁非，如皋市教师发展中心副主任陈兰、刘国庆，海南小学卓越教师林尤雄工作室、南通市中青年名师姜树华工作室成员、江苏省级小学语文乡村骨干教师（姜树华）培育站成员以及如皋市语文骨干教师代表近300人参加了此次活动。

10日上午，南通市中青年名师姜树华工作室的郭炆娟老师执教了科普童话《在牛肚子里旅行》，海南小学卓越教师林尤雄工作室的谢妮娜老师执教了《我来编童话》。两堂课从整体入手，将思维与语言实践进行有效对接。

江苏省特级教师姜树华作了《语文思维力提升的相关思考》的专题报告，从语言与思维、语文教学与思维，以及提升语文思维能力的期许等方面阐述了提升语文思维力的意义。深入浅出的教学案例让与会代表明白了提升思维能力的路径与方法，全体代表受益匪浅，个个赞不绝口。

上海《小学语文教师》杂志社杨文华主编主持了沙龙研讨活动。无锡市东林小学教育集团总校长、江苏省特级教师武凤霞从时代发展的需要、课程改革的需要、教师成长的需要、学生发展的需要四个方面强调了提升语文思维能力的重要意义；海南省特级教师、文昌市教研室林尤雄主任提出，思维就是打开语文学习的一把金钥匙；如皋市教师发展中心陈兰副主任认为，提升语文思维力就是对当下浅度学习的纠偏，语文学习不能只在表面滑行，要让学生动脑子想心思，让课堂富有紧张感；姜树华指出了思维对于语文学科特有的价值就是择选、提取、层层递进；杨文华主编认为：语文教学承载着培养学生思维力的功能，但要从低阶思维向高阶思维迈进。专家们肯定了上午两节课中提升学生思维力的种种做法，对薄弱环节进行了完善与调整，为全体老师指明了前进的方向。

下午，上海师范大学吴忠豪教授做了《夯实一个基础，强化两项实践》专题讲座，就语文课程的基本原理与老师们进行了讨论。他从语文教学原理的再认识；夯实一个基础，强化两项实践；科学有效地教学语文知识；构建实践性的语文课型四个方面，通过鲜活灵动的教学案例让老师们明白：小学语文教学要重视语言经验积累，强化阅读实践，强化表达实践，让儿童的语文学习走上简单易学的正确轨道上来，为参会代表提供了一道精美的精神大餐。

11日上午，海南省万宁市教师培研训中心邓爱香老师、海南省文昌市潭牛中心小学陈珍老师分别执教了《大小多少》《读绘本，学写故事》，南通市中青年名师姜树华工作室的徐迎梅老师执教了《四季之美》。课堂教学余音袅袅，专家们兴致勃勃地进行了评点。如皋市教师发展中心副主任刘国庆说：“学语文与读书是什么关系？这三堂课让我们找到了注脚。从低段扎实训练朗读开始，到阅读与表达的巧妙迁移，到学生运用语言表达自己的思想与情感，这是一个曼妙而灵动的思维生长的过程，老师的引导不可缺席。”南通市青年名师导师团副团长唐铁生说：“这是三节见理念、见功底、见技艺的语文课。目标聚焦，教学扎实；教态亲切，课堂灵动。课堂上不时迸发出孩子们创新思维的火花，这是时代的呼唤，更是课程改革的呼唤。”

下午，南通市名师导师团副团长唐铁生主持了专题论坛，海南和江苏两地小语工作室的领衔人分别就“语文教师的可有作为”进行了沙龙研讨，将本次活动推向高潮。

秋天是收获的季节，紧张而又忙碌的两天学习让代表们满载而归。他们纷纷表示：在今后的教育教学中，一定把这次活动学到的先进理念，优质高效的课堂教学方法创造性地加以实践，全面提升学生的思维品质，为如皋教育的美好明天再谱新篇。（张晶煜）