如皋市安定小学联盟学区开展2018年暑期校本培训活动

来源: 南通市教育局 发布时间：2018-08-17 字体：[ 大 中 小 ]

8月15—16日，如皋市安定小学联盟学区开展2018年暑期校本培训活动。

培训活动分为两个阶段。第一阶段，参加培训的人员是全校行政人员、级部主任、学科大组长，主题是“我为‘明达教育’献一计”。整个沙龙活动，参培人员人人发言。大家将目光聚焦学校当下，对学校教育教学现状及“明达教育”进行反思，发现存在问题，提出两条解决问题的合理化建议，并对学校今后的创新发展进行思维的碰撞，贡献自己的智慧。活动中，老师们的视角覆盖学校管理的方方面面，从常规管理到特色活动，从教学前沿到总务后勤，从师资培训到精神引领，大家用一双慧眼，敏锐地发现问题；用对教育的赤诚，勇敢地聚焦矛盾；怀着对教育的理想，大胆地提出创新举措。大家彼此真诚地交流，令人感动！

第二阶段，参加培训的人员是安定联盟学区全体教师，培训的主题是“师德”和“师能”。

“师德”的培训导师是2018年刚刚被评为特级教师的如皋实验初中的蒋海燕老师，她的讲座主题是“新时代的爱生智慧”。蒋老师的讲座十分走心，她用众多鲜活的事例，引发了老师们对学生思想现状的思考，让老师们更清醒地认识到自身的多重角色以及肩上担负的多重责任。她倡议老师们“每天三问”，即我爱学生吗？我会爱学生吗？我的学生感受到我的爱吗？希望老师们能让爱成为发自内心的自觉行为，重拾安于平凡淡泊名利的平凡心，安心立命的事业心，勇于担当的责任心，多给孩子拥抱，多给孩子微笑，用盛夏一般热烈的爱，走进自己教育生涯的新时代。

“师能”的培训导师是南通市教育科学研究中心副主任、江苏省情境研究所副所长、江苏省特级教师冯卫东。他所作的报告题目是《为“真学”而教：从理念到行动》。冯主任从确立三个“真学”理念，追问四类“假学”情形，践行五种“改课”举措三个方面进行阐述。他认为，“真学”，要从儿童立场出发，要在效率与质量统筹兼顾中发生，要依照一定的标准和学生的“获得”来衡量。冯卫东主任对当下的课堂现状进行了重重追问：“多多”就能“益善”吗？立竿见影能有续航力吗？行动流水能打开思维的通道吗？圆满真是一种教学功德吗？他更是对老师们的“改课”提出五种举措，即让学生更多经历知识的发生，用“劲道”的问题驱动教学，在挑战中撩拨“潜伏”的欲望，于“化错”中拓深思维的层次，以结构重组激发“裂变”的活力。

在聆听这场闪烁着思想与智慧光芒的报告之后，老师们形成了这样的共识：教学是什么？一万句未必说得清，但有一句它能顶一万句，“教学就是教学生学”。安定教师不仅要教学生学，还要教学生远离“假学”，走向“真学”。

                                （徐丹阳  张敢）