为进一步探索音乐学科教学改革的路径和方法，积极推进指向核心素养的音乐课堂教学研究，11月20—21日，南通市初中音乐优秀课评比活动在金沙湾学校举行。南通市教育科学研究院音乐教研员陈美华以及来自全市各县市（区）的音乐教研员、初中音乐骨干教师代表170余人参加活动。
来自各县市（区）的9名音乐教师进行现场教学展示。优课评比活动以“素养立意，育人为本”为主题，参赛教师紧扣义务教育艺术课程标准，将审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践等素养目标深度融入教学的各个环节。
课堂上，多样化的教学形式各具风采，通过情境创设引导学生沉浸式体悟音乐情绪，在旋律与节奏的交织中提升审美能力；依托小组合作探究鼓励学生大胆尝试乐器演奏与即兴创编，释放艺术的表现力；关联音乐作品的文化背景助力学生理解音乐承载的文化内涵，实现知识传授与素养培育的有机统一。学生在教师的引导下主动参与、积极思考，每一堂课都成为师生共同探索音乐魅力、共同促进素养提升的生动实践。
陈美华指出，此次活动为众多音乐教师带来了新的灵感与活力，拓展了音乐教师在教学方式上的创新思路，推动了彼此的共同进步和专业成长。她强调，课堂应以学生为主体，教师要善于捕捉课堂中动态生成的精彩瞬间，既要有对教材的深度钻研，具备专业素养和课堂把控力，更要灵活引导学生表达和创造，使课堂从预设走向生动，从而真正展现教师的综合教学能力。
以赛聚能、以研赋能。此次活动既是对全市初中音乐教师教学能力的全面检阅，也是推动音乐教育创新发展的关键举措，既为教师搭建了展示专业风采的平台，也构筑了教学经验交流碰撞的桥梁。未来，音乐教师们将带着丰硕成果与深刻思考，深耕音乐课堂教学，在美育育人实践中续写与美同行、与乐相伴的崭新篇章。